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哈罗尔特说完，露出发自内心的和善的微笑。
他来到这个世界后，一直以来只给自己制定了短期目标，包括驯养、繁殖骗骗花，用骗骗花蜜替代糖，研究墩墩桃制糖、枣椰制糖、沙漠水稻种植等等。
然后又根据这些短期目标选择近期的一系列活动，这些事已经将他的空闲时间全部占据，并且他接下来的十年也许都要投入到这些项目中去，至于他毕业后该做什么，他在今天以前的确没考虑过。
但既然纳菲斯问到了，他就仔细思索了一番，在认真考虑了各种因素之后，他给出了一个对自己最有利的答案。
在教令院当导师。
在教令院，导师和老师是两个不同的职业。老师主要负责大班授课，统一向学生传授系统的专业知识，导师则只要偶尔在教令院授课或者开设讲座，并且拥有收学生和指导学生论文的资格。
也就是说，老师更像是他前世初高中的老师，不同的是教令院的老师工作更清闲，他们不需要一人教几个班级，不需要早上六点爬起来看学生早读，更不需要陪学生晨跑。
但他们却能拿到更多的工资，因为在须弥这个智慧的国度，能够帮助学者完成学业的人会享有更高的待遇。
而且在教令院制度下，学者们时常需要外出考察，游学是他们学业的一部分。
生论派的研究方向与生物学、生态学挂钩，所以生论派游学的学者是六学院中最多的，生论派的老师工作也是最轻松的。
听课的人越少，老师的工作越轻松，这是很简单的道理。
导师则更像大学教授，一周开两三次讲座、上几堂课就算打卡成功，就可以每月到教令院领薪水了，不过他们也要负责指导完成本学院学业的学生写论文，也有权利指名几名有天赋但未完成学业的学生，直接将他们收为弟子，参与到自己的课题研究中来。
这是哈罗尔特迫切需要的。
他需要聪明的学生和他一起完成墩墩桃制糖、海水稻培育等课题，他需要组建一个专业的研究团队。
一个人单干实在太他喵的累了。
跟着他的学生也不是没有好处，他的研究方向可以让全提瓦特人民受益，他也愿意在研究获得成果后为自己的学生谋求一些名声，或者是其他更实在的利益。
他们当然也会如他说的那样，毕业后有更多机会留在教令院任职，但逐步实现自上而下的改革应该是没必要了。
主要是时间太短，看不到成效。
根据艾尔海森的年龄推算，再过个五六年，旅行者就要带着他的储备粮来到须弥，直接暴力革命，把大贤者和他的同党赶下台，小草神也将借机整顿教令院，将腐朽的枝叶利落地剪去。
...对他未来的学生来说倒是一场机遇，说不定那帮小子里真有几个能借机登上高位。
前提是他们在那几年里经得起诱惑，不要为了利益和阿扎尔走到一起。
嗯？不会真有人以为他会像他前世的无良导师那样压榨学生吧？
他像是那种自己淋了雨就要把别人的伞也撕掉的人吗？
虽然锄地、养猪辛苦是辛苦了点，但是预想一下实际成果，只要他在教令院门口喊收学生，分分钟一堆年轻学者扑上来。
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